Региональный методический актив

Региональный методический актив – объединение региональных методистов, сформированное из числа лиц, прошедших диагностику профессиональных компетенций и повышение квалификации в области методической поддержки педагогических работников, эффективно реализующим программы дошкольного, начального, основного, общего образования, способных оказать поддержку в деятельности методических объединений; персонифицированную профессиональную помощь молодым специалистам, а также педагогическим работникам, имеющим профессиональные дефициты. Приказ АСОУ от 18.09.2023 №1068-04.

Региональный методист – педагогический работник – штатный сотрудник ЦНППМ (в том числе работающий по совместительству) или привлекаемый к работе в ЦНППМ по договору гражданско-правового характера и в иных формах сотрудничества, – осуществляющий сопровождение непрерывного профессионального развития педагогических работников, в том числе – оказывающий адресную методическую поддержку в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного профессионального развития педагогических работников; обобщающий и распространяющий информацию о передовых технологиях обучения и воспитания, отечественном и мировом опыте в сфере образования. Распоряжение Минпросвещения России от 15.12.2022 N Р-303.

Задачи деятельности регионального методического актива:

1. выявление профессиональных дефицитов и запросов педагогических работников;
2. разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров;
3. посткурсовое сопровождение программ ДПО; тьюторское сопровождение программ ДПО;
4. реализация программы повышения квалификации на завершающих этапах (в части представления собственного педагогического опыта, практической части);
5. методическая помощь педагогическим работникам, осуществляющим педагогическую деятельность в школах с низкими образовательными результатами обучающихся;
6. консультативная помощь и поддержка педагогическим работникам управленческим кадрам.

Направления деятельности регионального методического актива:

• научно-методическое сопровождение и поддержка педагогических работников с профессиональными дефицитами;
• поддержка молодых педагогов и развитие системы наставничества;
• поддержка деятельности методических объединений учителей-предметников и профессиональных сообществ педагогических работников.

Виды деятельности регионального методического актива

Диагностическая деятельность направлена на выявление профессиональных дефицитов и запросов педагогических работников.

Аналитическая деятельность включает в себя анализ школьной документации и методических продуктов ОО или педагога, а именно рабочих программ учебных предметов, курсов по выбору, элективных курсов, курсов внеурочной деятельности; планов-конспектов (технологических карт) уроков (внеурочных занятий); классных журналов и журналов учета внеурочной деятельности; материалов для подготовки к всероссийским проверочным работам и к государственной итоговой аттестации.

Организационно-консультативная деятельность направлена на оказание практической помощи в работе методических и общественно-профессиональных объединений педагогических работников по соответствующим направлениям деятельности.

Информационно-методическая деятельность:

– тьюторское сопровождение дополнительных профессиональных программ повышения квалификации;

– посещение и анализ уроков и внеурочных занятий;

– внедрение в процесс профессионального развития педагогических работников программы формирования компетенций с учетом задачи повышения качества образования;

– трансляция лучших педагогических практик, а также демонстрация личного профессионального опыта в рамках стажировки.

Экспертная деятельность предполагает участие ведущими и старшими экспертами предметных комиссий ЕГЭ и ОГЭ, членами жюри региональных профессиональных конкурсов.

Исследование компетенций учителей (ИКУ)

Исследования проводится с целью определения уровня профессиональных компетенций педагогических работников, выявления индивидуального уровня владения предметными, метапредметными и методическими компетенциями; выявления профессиональных дефицитов и определение индивидуальных образовательных маршрутов.

• Региональное тестирование профессиональных компетенций педагогических работников. Спецификации по предметам https://cppm.asou-mo.ru/index.php/diagnostika-professional-nykh-kompetentsij

График проведения очного регионального ИКУ

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)